Комісія Комп’ютерних мереж та поштово-логістичних систем
Циклова комісія комп’ютерних мереж та поштово-логістичних систем є випусковою для підготовки фахівців освітньо-професійного ступеня «фаховий молодший бакалавр» за освітньо-професійними програмами «Комп’ютерні системи та мережі» та «Поштово-логістичні системи».
Основним завданням циклової комісії є підготовка конкурентоспроможних, висококваліфікованих і всебічно підготовлених фахівців, здатних застосовувати сучасні інформаційні, цифрові, телекомунікаційні та логістичні технології у професійній діяльності, ефективно працювати в команді, постійно вдосконалювати свої професійні компетентності та адаптуватися до динамічних змін сучасного ринку праці.
Ключовими напрямками діяльності циклової комісії є:
– стимулювання здобувачів освіти до зацікавленості в майбутній професії, особистісного та професійного розвитку, формування конкурентних переваг, навичок командної роботи та готовності до навчання впродовж життя;
– забезпечення якісної теоретичної та практичної підготовки здобувачів освіти у сфері комп’ютерної інженерії, комп’ютерних систем і мереж, інформаційних та телекомунікаційних технологій, а також організації поштово-логістичних процесів;
– формування у здобувачів освіти практичних навичок проєктування, налаштування, експлуатації та обслуговування комп’ютерних систем і мереж, використання програмного та апаратного забезпечення, інформаційних технологій, систем збору, передачі й захисту інформації;
– формування логістичного мислення та компетентностей щодо організації виробничих і поштово-логістичних процесів, аналізу інформаційних і матеріальних потоків, планування маршрутів, оптимізації витрат та прийняття обґрунтованих управлінських рішень;
– підготовка здобувачів освіти до використання сучасних цифрових та інформаційних технологій для автоматизації, діджиталізації та вдосконалення операційних процесів у сфері поштових і логістичних послуг;
– залучення здобувачів освіти до участі у фахових заходах, конференціях, конкурсах, проєктах, практичних та інших професійно орієнтованих заходах;
– впровадження інтерактивних, практико-орієнтованих та новітніх методів навчання в освітній процес, використання сучасного програмного забезпечення, обладнання та цифрових технологій;
– систематичне підвищення рівня фахової кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів Комісії, опанування сучасних методик викладання та новітніх технологій відповідних професійних сфер;
– розвиток стратегічного партнерства із закладами, підприємствами та організаціями відповідних галузей для врахування актуальних потреб ринку праці, удосконалення змісту освітньої підготовки, організації практичної підготовки здобувачів освіти та сприяння їх подальшому працевлаштуванню;
– постійне оновлення та вдосконалення освітньо-професійних програм з урахуванням сучасних тенденцій розвитку інформаційних технологій, комп’ютерної інженерії, поштово-логістичної сфери, потреб здобувачів освіти та рекомендацій стейкхолдерів.
Важливою складовою практичної підготовки здобувачів освіти є співпраця з підприємствами та організаціями відповідних галузей. Зокрема, відповідно до договору про співпрацю з Харківською регіональною філією Акціонерного товариства «Укрпошта» викладачі мають можливість організовувати екскурсії та практичні заняття з фахових дисциплін, а також забезпечувати проходження навчальної, технологічної та переддипломної практик на структурних об’єктах компанії.
Основним завданням циклової комісії є підготовка конкурентоспроможних, висококваліфікованих і всебічно підготовлених фахівців, здатних застосовувати сучасні інформаційні, цифрові, телекомунікаційні та логістичні технології у професійній діяльності, ефективно працювати в команді, постійно вдосконалювати свої професійні компетентності та адаптуватися до динамічних змін сучасного ринку праці.
Ключовими напрямками діяльності циклової комісії є:
– стимулювання здобувачів освіти до зацікавленості в майбутній професії, особистісного та професійного розвитку, формування конкурентних переваг, навичок командної роботи та готовності до навчання впродовж життя;
– забезпечення якісної теоретичної та практичної підготовки здобувачів освіти у сфері комп’ютерної інженерії, комп’ютерних систем і мереж, інформаційних та телекомунікаційних технологій, а також організації поштово-логістичних процесів;
– формування у здобувачів освіти практичних навичок проєктування, налаштування, експлуатації та обслуговування комп’ютерних систем і мереж, використання програмного та апаратного забезпечення, інформаційних технологій, систем збору, передачі й захисту інформації;
– формування логістичного мислення та компетентностей щодо організації виробничих і поштово-логістичних процесів, аналізу інформаційних і матеріальних потоків, планування маршрутів, оптимізації витрат та прийняття обґрунтованих управлінських рішень;
– підготовка здобувачів освіти до використання сучасних цифрових та інформаційних технологій для автоматизації, діджиталізації та вдосконалення операційних процесів у сфері поштових і логістичних послуг;
– залучення здобувачів освіти до участі у фахових заходах, конференціях, конкурсах, проєктах, практичних та інших професійно орієнтованих заходах;
– впровадження інтерактивних, практико-орієнтованих та новітніх методів навчання в освітній процес, використання сучасного програмного забезпечення, обладнання та цифрових технологій;
– систематичне підвищення рівня фахової кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів Комісії, опанування сучасних методик викладання та новітніх технологій відповідних професійних сфер;
– розвиток стратегічного партнерства із закладами, підприємствами та організаціями відповідних галузей для врахування актуальних потреб ринку праці, удосконалення змісту освітньої підготовки, організації практичної підготовки здобувачів освіти та сприяння їх подальшому працевлаштуванню;
– постійне оновлення та вдосконалення освітньо-професійних програм з урахуванням сучасних тенденцій розвитку інформаційних технологій, комп’ютерної інженерії, поштово-логістичної сфери, потреб здобувачів освіти та рекомендацій стейкхолдерів.
Важливою складовою практичної підготовки здобувачів освіти є співпраця з підприємствами та організаціями відповідних галузей. Зокрема, відповідно до договору про співпрацю з Харківською регіональною філією Акціонерного товариства «Укрпошта» викладачі мають можливість організовувати екскурсії та практичні заняття з фахових дисциплін, а також забезпечувати проходження навчальної, технологічної та переддипломної практик на структурних об’єктах компанії.
Педагогічний (науково-педагогічний) склад циклової комісії:
ВОЛОТКА Вадим Сергійович, голова циклової комісії
Кваліфікаційна категорія: викладач другої категорії.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Апаратне забезпечення інфокомунікаційних систем;
- Основи електричного та оптичного зв'язку;
- Транспортні мережі.
- Апаратне забезпечення інфокомунікаційних систем;
- Основи електричного та оптичного зв'язку;
- Транспортні мережі.
Предмет досліджень: кібербезпека, штучний інтелект.
АФАНАСЬЄВА Катерина Олексіївна
Кваліфікаційна категорія: викладач вищої категорії, педагогічне звання «старший викладач», сертифікований інструктор Cisco Networking Academy (Мережевої академії Cisco) з курсу CCNA Introduction to Networks.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Мережеві технології;
- Телекомунікаційні системи та мережі.
- Мережеві технології;
- Телекомунікаційні системи та мережі.
Предмет досліджень: апаратне та програмне забезпечення комп’ютерних систем, проєктування та адміністрування інфокомунікаційних систем та мереж, використання інноваційних технологій Cisco Networking Academy.
БОЧАРНІКОВА Ірина Валеріївна
Кваліфікаційна категорія: викладач другої категорії, секретар комісії.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Інформатика;
- Об'єктно-орієнтоване програмування;
- Програмування мобільних пристроїв.
- Інформатика;
- Об'єктно-орієнтоване програмування;
- Програмування мобільних пристроїв.
ГУРЕНКО Ірина Вікторівна
Кваліфікаційна категорія: кандидат технічних наук, доцент, викладач спеціаліст.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Основи охорони праці;
- Охорона праці в галузі;
- Безпека життєдіяльності та основи охорони праці.
- Основи охорони праці;
- Охорона праці в галузі;
- Безпека життєдіяльності та основи охорони праці.
Предмет досліджень: охорона праці, безпека життєдіяльності.
КУШНАРЬОВ Максим Олександрович
Кваліфікаційна категорія: викладач спеціаліст.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Інформаційні технології;
- Комп’ютерне проєктування.
- Інформаційні технології;
- Комп’ютерне проєктування.
Предмет досліджень: методи та технології розробки програмного забезпечення, проєктування інформаційних систем, автоматизація процесів та застосування сучасних цифрових технологій.
ОКСЕНЕНКО Світлана Петрівна
Кваліфікаційна категорія: кандидат економічних наук, викладач вищої категорії, педагогічне звання «старший викладач».
Освітні компоненти, які забезпечує: економічна теорія, маркетинг в телекомунікаційних системах, бізнес планування.
Предмет досліджень: ключові питання трансформаційних процесів з погляду нових світоглядних, концептуальних і теоретичних підходів економічної науки; маркетингові стратегії та конкурентні відносини між господарчими суб’єктами на ринку телекомунікацій.
ТАРАВІТОВ Богдан Ігорович
Кваліфікаційна категорія: викладач другої категорії.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Створення та обробка баз даних.
- Створення та обробка баз даних.
ТАРАНОВА Раїса Олексіївна
Кваліфікаційна категорія: викладач вищої категорії, педагогічне звання «старший викладач», Відмінник освіти України.
Освітні компоненти, які забезпечує: основи поштового зв’язку, технічні засоби в телекомунікаційних системах, навчальна практика (за професійним спрямуванням).
Предмет досліджень: інформаційні ресурси компаній поштово-логістичного сектору країни, особливості та конкурентні переваги, динаміка і перспективи розвитку на внутрішньому й міжнародному ринках поштових послуг, сучасні стандарти обслуговування клієнтів, дотримання вимог поштової безпеки.
ЖУРАВЛЬОВА Антоніна Миколаївна
Кваліфікаційна категорія: викладач вищої категорії.
Освітні компоненти, які забезпечує: економіка галузі, статистика в телекомунікаціях, управління персоналом, бізнес планування.
Предмет досліджень: статистичні, аналітичні показники щодо результатів ефективності прийнятих управлінських, організаційних рішень, запровадження нових послуг, сервісів, акцій для споживачів поштових і фінансових послуг.
ЧУМАК Віталій Миколайович
Кваліфікаційна категорія: викладач спеціаліст.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Технології (Основи підприємницької діяльності);
- Основи банківської справи; • Бізнес планування;
- Транспортна логістика;
- Логістика в телекомунікаційних мережах;
- Стандарти обслуговування клієнтів.
- Технології (Основи підприємницької діяльності);
- Основи банківської справи; • Бізнес планування;
- Транспортна логістика;
- Логістика в телекомунікаційних мережах;
- Стандарти обслуговування клієнтів.
Предмет досліджень: трансформація логістичних систем; планування та прогнозування бізнес процесів; внутрішній контроль.
ШАТУН Олексій Анатолійович
Кваліфікаційна категорія: викладач спеціаліст.
Освітні компоненти, які забезпечує:
- Архітектура комп'ютерів;
- Мережеві технології;
- Інформатика;
- Технології (Основи автоматики та робототехніки).
- Архітектура комп'ютерів;
- Мережеві технології;
- Інформатика;
- Технології (Основи автоматики та робототехніки).
Предмет досліджень: інженерія програмного забезпечення, інтернет речей (IoT), архітектура комп'ютерних систем.